TERCER TRABAJO DE ARTES 1º, 2º Y 3º

INVESTIGAR E ILUSTRAR
CUALES SON LAS ARTES MAYORES (ESCULTURA, ARQUITECTURA, PINTURA, MUSICA, TEATRO, DANZA LITERATURA)
Y CUALES SON LAS ARTES MENORES (BORDADO, TEXTIL, CERAMICA, ORFEBRERIA, CANTERIA, CESTERIA, TALAVARTERIA, ETC).

TERCER TRABAJO DE ARTES

ATENTO AVISO

Alumnos y Padres de familia

NO HABRA CLASES HASTA NUEVO AVISO

En virtud de que el sr. gobernador en lugar de seguir con la mesa de negociación se va de viaje a una reunion con otros gobernadores dejando una vez más el dialogo y a mas de 400 mil alumnos sin regresar a clases

Aviso

los libros de 1º año se entregarán al reinicio de clases y los lumnos que por no tener estos no pueden realizar trabajos no tendran ningun problema.

2º TRABAJO : ARTES 1,2,3 GRADO

Materia: Artes

Contesta las sig preguntas.

1. Que son las artes?

2. Cuantas son las denominadas bellas artes?

3. Describe cada una de ellas

5. escoge alguna de estas y detalla tu investigación relacionando

· Géneros

· Autores

· Interpretes

De acuerdo a los que elijas: danza, teatro, música etc

Ejemp: si tu trabajo tratará de Música elegirás el genero de música que más te agrade y detallaras el por que lo escogiste y que genero de esta te gusta, por que? Que autores y cantantes,vestuario,accesorios etc.

(tu trabajo será revisado en breve, esperando que ya sea en el salón de clases!!)

SEGUNDO TRABAJO DE ESPAÑOL, PRIMER GRADO

* En el libro de texto leer la página 18, 19 y 20, de acuerdo a esta lectura contestar las preguntas de la página 21, anotando en cuaderno las preguntas y respuestas.
* Leer la p.22 y en la página 23 de acuerdo a tu grupo revisar las columnas. Si vas en el “A” te toca el texto de la primer columna, en el “B” la segunda columna y en el “C” la tercer columna.
* De acuerdo a la lectura de tu columna, contesta las preguntas de la p.24 en tu cuaderno, recuerda anotar preguntas y respuestas. ¡Cuida tu ortografía y buena letra, adelante!

PROFA. LILIANA ROMAN ACOSTA, 23 DE SEPTIEMBRE DE 2008.

SEGUNDO TRABAJO DE INGLES

INGLES

profra. Irma Gabriela Roman Sotelo

Primer Grado
semana del 29 de Septiembre al 03 de Octubre

actividades: libro "English Corner 1"
pagina no. 22
Ejercicio d: encierra la opcion correcta de las intrucciones o frases en clase

pagina 23
ejercicio e: encierra lo que es contrario de cada frase
ejercicio f: enumera las oraciones para formar una conversacion
ejercicio 2a: observa los ejemplos y encierra la opcion correcta
ejercicio 3a: completa las oraciones

pagina 24
ejercicio a: escucha el track no. 05 de tu disco y lee el alphabeto, pon mucha atencion en la pronunciacion de las letras; despues trata de decirlo sin leer.
ejercicio 2a: piensa en el alfabeto en ingles y en el alfabeto de tu idioma y contesta las preguntas

actividad en tu cuaderno: busca y escribe tres palabras de cada letra del alfabeto, ejemplo:
A Apple Airplane Avocato
B baby blog board

pagina 26
ejercicio a: observa la ilustracion, que clase de texto es? tienes uno en tu cas/salon? cuando lo usas? que informacion incluye?
ejerciciob: cubre el calendario de la parte de arriva y numera los dias en orden. que dia es hoy?
ejercicio c: escucha track 06 de tu cd y di los dias de la semana. repasalos cuantas veces sean necesarios y practicalos con alguien (hermano, primo, tio, papà,etc.)

pagina 27
ejercicio a: observa los meses del año y encierra los meses que son similares. marca el mes de tu cumpleaños.
ejercicio b: escribe los meses del año en el calendario
ejercicio C: escucha y verifica las respuestas. practicalos y aprendetelos :)

actividades en tu cuaderno: de un calendario que no uses, recorta y pega en tu cuaderno los meses pero sin nombre, tu vas a escribir el nombre en ingles con tu puño y letra, asi como los dias de la semana.



Segundo Grado
Semana del 29 de Septiembre al 03 de Octubre

Actividades:
pagina 21
ejercico b: escoge a una persona famosa y encuentra informacion a cerca de ella.escribe un sitio de internet "A Fan Website"
incluye:
+informacion personal
+ocupacion
+vida familiar
+extra actividades.

pagina 22
ejercicio a: quien es tu super heroe?
haz una dibujo y escribe las cualidades que tiene. Ejemplo: pretty. strong, tall , etc.
ejercicio b: lee la enciclomedia de internet y contesta las preguntas:
*que clase de informacion esta en el texto?

ejercicio 2b: que palabra se utiliza para habalr de habilidades?
escribe 5 ejemplos

pagina 23
ejercicio 3a: cubre el texto y trata de completar las oraciones acerca de "Water Woman and "Shark Man"
ejercicio b: observa las habilidades de los superheroes en el recuadro y une las habilidades con cada heroe
ejercicio c: piensa en un superheroe y escribe un enciclomedia, usa las preguntas claves que se encuentran en tu libro

Tercer Grado
semana del 29 de Septiembre al 03 de Octubre

abriste tu blog? enviame tu blog para checarlo y calificarlo a la siguiente direccion gabriela_roman7@hotmail.com
ACTIVIDADES:
pagina 21
ejercicio 2a: observa el ejemplo del blog y encierra la opcion correcta
ejercicio 2c: escribe un e-mail a Peggy completalo con las palabras que estan en el recuadro.
ejercicio 3a: completa la informacion acerca de tus vacaciones pasadas.
ejercicio 3b: en tu blog escribe lo mas emocionante que te haya pasado en tus vacaciones. recuerda utilizar los verbos en tiempo pasado

pagina 22
ejercico 1a: observa el texto y dime que es?
tienes un diario?
que clase de cosas escribes en el?

ejercicio 1b: lee el texto. y escribe en forma de lista a donde fue Debbie el pasado Sabado
ejercicio 2a: observa las oraciones de el diario y encierra la opcion correcta
ejercicio 2b: lee denuevo el diario y completa el diccionario con cada definicion.

Revision de trabajos, tareas y dudas el proximo Martes 30 de Septiembre de 9:00 - 12:00 hrs.

TALLER DE ELECTRICIDAD

Con tus amigos, vecinos o conocidos consigue el siguiente libro: 

“Electricidad y Tecnología hoy” dependiendo del Grado donde estés:

ACITIVIDADES:

Realizar la lectura correspondiente.

Realizar un resumen de cada uno de los Temas.

Elaborar dibujos o recortes de cada uno de los temas a tratar.

Primer Grado

La tecnología como satisfactor de necesidades

Tecnología y vida cotidiana 

- Presencia e importación de la tecnología en el  ambiente inmediato del alumno: hogar, escuela, comunidad, pag.22-23

*Dejar libres las dos primeras hojas.

Todos los trabajos se elaboraran en un cuaderno profesional de 100 hojas cuadro chico.

Segundo Grado 

Desarrollo de la tecnología 

Relación histórica de la tecnología y vida cotidiana 

Desarrollo tecnológico y formas de vida: industria, medios de transporte y comunicación,de la pag. 8 -16.

Todos los trabajos se elaboraran en un cuaderno profesional de 100 hojas de raya.

Tercer Grado

Desarrollo de la tecnología 

Ciencia y tecnología 

Invenciones e innovaciones trascendentes en el desarrollo de la tecnología en el ámbito nacional: la televisión a color, las máquinas tortilladoras, tridilosa

Nuevas tecnologías: biotecnología, robótica, nuevos materiales…,17 - 26.

Todos los trabajos se elaboraran en un cuaderno profesional de 100 hojas de raya.

Revisión de trabajos parciales el dia jueves 25 del presente mes.

(incompleto o lo que hayan elaborado solamente para 2 y 3 grado).

Primer grado completo.

 

ENTREGA DE LIBROS

El día sábado a partir de la nueve de la mañana se entregarán los paquetes de libros a los 3 grados

Los esperamos en la secundaria tec 32

muchas gracias

Porfesores Sec Tec 32

A NUESTROS QUERIDOS ALUMNOS

NOSOTROS SUS MAESTROS HOY NOS MANIFESTAMOS CONTRA LA "ALIANZA EDUCATIVA" EXIGIMOS AL GOBIERNO APOYO TAMBIEN PARA USTEDES, ES MENTIRA QUE VAYAMOS EN CONTRA DE UN EXAMEN,USTEDES TIENEN MAESTROS CAPACES, NO TENEMOS MIEDO A UN EXAMEN, PELEAMOS POR NUESTROS DERECHOS Y LOS SUYOS TAMBIEN.QUEREMOS LUCHAR POR NUESTROS DERECHOS SINDICALES,TAMBIEN QUEREMOS EDUCACION GRATUITA,CALIDAD DE EDUCACION SI! APOYO PARA NUESTROS ALUMNOS, ES MUY DURA LA LUCHA,JUNTO CON OTROS MAESTROS DE MORELOS ESTAMOS TRATANDO DE QUE SE LOGRE, NO ES FÁCIL ES MUY DURO ESTAR DIA Y NOCHE EN PLANTON Y MARCHAS PERO LA LUCHA BIEN LO VALE,QUEREMOS TU APOYO, SIN DUDA QUE CON EL LO LOGRAREMOS,SABEMOS QUE LOS MEDIOS NO SON LOS CORRECTOS,PERO TAMBIEN SABEMOS QUE SI NO LO HACEMOS ASI EL GOBIERNO JAMÁS NOS HARÁ CASO,NO PODEMOS PEDIR CALIDAD EDUCATIVA CUANDO SUS PADRES DEBEN PAGAR UNA COOPERACION PARA QUE LA ESCUELA SE MANTENGA,YA QUE SOLO POR ESO LA ESCUELA SE MANTIENE EN PIE. SIN QUE EL GOBIERNO APOYE PARA ESTO.

NO OLVIDEMOS TAMBIEN QUE LOS RECURSOS HUMANOS Y TECNOLOGIOS QUE SE HAN LLEVADO DE NUESTRA ESCUELA NO HAN SIDO REPUESTOS

DESDE HACE SIETE AÑOS LA ESCUELA NO CUENTA CON INTENDENTE.
DESDE HACE 3 SIN PERSONAL DE TRABAJO SOCIAL
DESDE HACE 2 NO CONTAMOS CON CONTRALOR
DESDE HACE 2 AÑOS SIN PROFESOR DE AULA DE MEDIOS
AUNADO A ESTO SE ADEUDAN HORAS DE PAGA A MAESTROS QUE LAS HAN ESTADO TRABAJANDO POR AÑO Y MEDIO SIN QUE AL MOMENTO LES HAYAN PAGADO ESTAS.

(PERO ESO SI, EL GOBIERNO EXIGE CALIDAD PERO EL NO DA LOS RECURSOS PARA PROPOCIONARLA!)

NO HAGAS CASO A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE SOLO MIENTEN

QUEREMOS SER MEJORES POR TI Y POR LOS QUE VIENEN DETRÁS ESPERAMOS TU

APOYO Y COMENTARIOS .

MAESTROS DE LA SEC TEC # 32
SANTA CATARINA,TEPOZTLAN MORELOS

¡EL MAESTRO LUCHANDO TAMBIÉN ESTA ENSEÑANDO!

SOMOS 26 MIL
LOS VERDADEROS MAESTROS DE MORELOS

Los que decidimos tomar la defensa de la educación pública,somos maestros de Morelos los que iniciamos esta lucha,somos maestros de Morelos los que te hablamos y pedimos tu voto de confianza, ahora toca un poco de ti para apoyarnos,padre,madre de familia.Los mismos maestros que ahora tomamos la decisión de luchar contra una "Alianza" pactada arriba por la cúpula sindical y gobierno,misma que atenta contra nuestra constitución,la educación pública,nuestras garantías laborales y manipula la opinion pública contra nosotros haciéndonos responsables de los males educativos que ellos mismos han originado.El gobernador que pidió tu voto,quien empeñó su palabra para ganarte su confianza,quien colocó a su familia por delante en las elecciones no da la cara ante este conflicto real,prefiere cuidar su imagen para la presidencia mientras que nuestro Estado arde.Marco Adame ¿donde estas? ¿Por que no das la cara?

EL VERDADERO RESPONSABLE
DE QUE NO HAYA CLASES
ES MARCO ADAME

hit counter html code

Guias de Estudio

HISTORIA UNIVERSAL I, SEGUNDO GRADO

MATERIAL: Cuaderno profesional de raya, forrado de papel lustre naranja u hoja naranja, anotar datos al frente: nombre completo, grado, grupo, materia y nombre de la maestra. (Estos mismos datos deben anotarse en la primera hoja de su cuaderno para la portada). Forrar con plástico.

ACTIVIDADES:
1. Localiza las primeras civilizaciones agrícolas de la edad antigua (Antes de Cristo) en un mapa, utiliza distintos colores.
2. Escribe cual fue su principal actividad económica, sus descubrimientos que aportaron al mundo, su organización política y religiosa.
3. Localiza las civilizaciones que se establecieron alrededor del mar Mediterráneo y plasmarlas en un mapa del Continente europeo.
4. Escribe cual fue su principal actividad económica, sus descubrimientos que aportaron al mundo, su organización política y religiosa.
5. Realizar un cuadro comparativo resumiendo las diferencias entre las civilizaciones de la Edad antigua y las de la civilización del Mediterráneo.

NOTA: Recuerda realizar con buena letra tus actividades en el cuaderno, cuidando la ortografía y presentación.

HISTORIA DE MÉXICO, TERCER GRADO

MATERIAL: Cuaderno profesional de raya, forrado de papel lustre verde pistache u hoja iris del mismo color, anotar datos al frente: nombre completo, grado, grupo, materia y nombre de la maestra. (Estos mismos datos deben anotarse en la primera hoja de su cuaderno para la portada). Forrar con plástico.

ACTIVIDADES:
1. Localiza en un planisferio cómo cruzó el hombre del Continente Asiático al continente Americano, utiliza distintos colores. Describe con tus palabras este suceso histórico.
2. En un mapa de México, ubica las diferentes culturas que se establecieron en la época Prehispánica antes de la llegada de los españoles).
3. Realizar un cuadro comparativo y describir los siguientes aspectos: economía, religión(dioses), fecha en que se desarrolló, tipo de educación y clases sociales.

NOTA: Recuerda realizar con buena letra tus actividades en el cuaderno, cuidando la ortografía y presentación.

PROFRA. CARLOTA DÍAZ MAYIDA

SANTA CATARINA A 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2008.

___________________________________________

ESPAÑOL PRIMER GRADO

MATERIAL: Cuaderno profesional de cuadro chico, forrado de papel lustre blanco u hoja blanca, anotar datos al frente: nombre completo, grado, grupo, materia y nombre de la maestra. (Estos mismos datos deben anotarse en la primera hoja de su cuaderno para la portada). Forrar con plástico.

I. LEYENDAS Y MITOS.
1. Investiga el concepto de mito, y sus características, escribe un mito.
2. Investiga el concepto de leyenda, sus características y escribe una leyenda.
3. Pregunta a algún familiar una leyenda de cualquier lugar regional de nuestro país, ilústrala.

II. ELABORACIÓN DE REGLAMENTOS.
1. Investiga la definición de: norma, regla y reglamento.
2. Anota un reglamento de cualquier deporte: basquetbol, futbol, volibol.
3. Conseguir el reglamento de algún lugar público como: una biblioteca, una empresa, de tránsito, de hospital, etc.
4. Menciona 10 reglas que existen en tu casa.
5. Redacta 5 reglas que te gustaría que se respetaran en tu salón de clases.

NOTA: Recuerda realizar con buena letra tus actividades en el cuaderno, cuidando la ortografía y presentación.

PROFRA. LILIANA ROMAN ACOSTA
SANTA CATARINA A 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2008.

____________________________________________

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 32
ESPAÑOL TERCER GRADO

MATERIAL: Cuaderno profesional de cuadro chico, forrado de papel lustre amarillo u hoja amarillo, anotar datos al frente: nombre completo, grado, grupo, materia y nombre de la maestra. (Estos mismos datos deben anotarse en la primera hoja de su cuaderno para la portada). Forrar con plástico.

I. CORRIENTES LITERARIAS.
ATENCION: De acuerdo a la letra inicial de tu apellido paterno, investigarás algún movimiento literario (poético).
De la letra A a la H: BARROCO.
De la letra I a la O: ROMANTICISMO.
De la letra P a la Z: MODERNISMO.
INDICACIONES: Dicha investigación debe contener los siguientes aspectos:
1. Fecha y lugares que comprende el movimiento.
2. Características históricas (sociales y culturales) de dicho movimiento.
3. Transcribir un poema de dicho movimiento, anotando el título y el nombre del autor..
4. Realizar la biografía del autor del poema.
5. Elaborar una paráfrasis (explicar con tus palabras lo que entendiste) del contenido del poema.
6. Elabora un cuadro con 10 autores representativos, del movimiento que trabajaste, anota su nacionalidad.

NOTA: Recuerda realizar con buena letra tus actividades en el cuaderno, cuidando la ortografía y presentación.

ESPAÑOL, SEGUNDO GRADO

MATERIAL: Cuaderno profesional de cuadro chico, forrado de papel lustre azul u hoja azul cielo, anotar datos al frente: nombre completo, grado, grupo, materia y nombre de la maestra. (Estos mismos datos deben anotarse en la primera hoja de su cuaderno para la portada). Forrar con plástico.

I. EL CUENTO.
1. Seleccionar un cuento mínimo de dos hojas tamaño carta.
2. Sacarle copias.
3. Realizar una primera lectura, hacer otra segunda lectura.
4. En las copias, identificar y subrayar las palabras desconocidas.
5. Buscar su significado en un diccionario, anotarlas en el cuaderno y escribir su definición.
6. Anotar los personajes principales y secundarios, anotar de cada uno sus características físicas.
7. Describir el o los lugares en donde se desarrolla el cuento (espacio).
8. Identificar el climáx (problema).
9. Identificar el desenlace (final).
10. En media cartulina, seccionando en dos partes, de realizará en una de ellas una ilustración representativa del cuento, de acuerdo al título y a lo leído, utilizando plastilina o acuarelas. Y del otro lado se describirá de qué trató el cuento.

NOTA: Recuerda realizar con buena letra tus actividades en el cuaderno, cuidando la ortografía y presentación.

PROFRA. MARTHA YAÑEZ MUNDO
SANTA CATARINA A 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2008.

________________________________

FORMACION CÍVICA 2º GRADO GRUPO "C"

1.- Elabora un portafolios utilizando un folder tamaño oficio, engrapa a los lados y deja abierto arriba para meter los trabajos.

2.- forra una libreta profesional con papel lustre blanco y recortes de una lamina de valores, hacer su horario personal desde que se levantan hasta que se duermen.

3.- en otra hoja de la libreta, hacer un cuadro con las calificaciones del ciclo escolar pasado de todos los bimestres y asignaturas.

4.- Piensa como te ves a ti mismo (a) y haz una descripción tuya en la libreta,resaltando que es lo que mas te gusta de ti,tanto fisica como emocionalmente

5.- Escribe en una hoja de tu libreta como es la relación que tienes con tu familia- papá,mamá,hermanos y como te gustaria que fuera realmente esta relación,que podrías hacer tu para mejorarla.

6.- Elabora la historia de tu vida en donde debes anotar los mas importante que te ha pasado en estos años que tienes de vida,escribe lo bueno y lo malo que hayas vivido,se honesto y anota todo lo que quieras decir de tu historia.

Gracias.

PROFRA: LIDIA ANGELES CHÁVEZ

Actividades de los alumnos de primer grado para la materia de Morelos Nuestra Riqueza Patrimonial

1.- Forrar una libreta tamaño profesional de cuadro grande ( o la que hayan comprado ya ) con papel lustre verde, poniendo un mapa del Estado de Morelos con nombres como portada y forrar con plástico.

2.- En un mapa de la República Mexicana, ubicar el estado de Morelos, iluminando de rojo nuestro estado y el resto de los estados iluminar de amarillo.

3.- Anotar en la libreta los nombres de los 33 municipios del estado de Morelos y repasarlos hasta aprenderlos.

4.- Investigar las áreas naturales protegidas en Morelos y escribirlas en la libreta.

5.- Copiar en la libreta la Marcha Morelense y aprenderla para entonarla todos los lunes en honores.

6.- Anotar en la libreta cuales son los principales cultivos de su comunidad, que árboles frutales se dan ahi y las plantas medicinales en que enfermedades las utilizan.

MARCHA MORELENSES

UNIDOS COMO HERMANOS

LOS HIJOS DE MORELOS

AMEMOS NUESTRO ESTADO

CON TODO EL CORAZÓN

HAGAMOS QUE SEA GRANDE

Y SIEMPRE RESPETADA

LA PARTE MAS HERMOSA

DE NUESTRA GRAN NACIÓN

BORREMOS DE NUESTRA ALMA

LA LUCHA FRATICIDA

QUE EN TIEMPOS NO LEJANOS

SU SUELO ENSANGRENTÓ

EJEMPLO DE GRANDEZA

DE PAZ Y DE PROGRESO

DEJEMOS COMO HERENCIA

VIVIENDO CON HONOR.

A trabajar chaparritos y si tienen alguna duda escriban para responder a sus preguntas ok?

PROFRA. LIDIA ANGELES CHÁVEZ

________________________________________________

Trabajos a realizar por la materia de “Artes” 1º ,2º y 3º

TRABAJOS CON SIMBOLOS PATRIOS

Los alumnos de 1,2 y 3er grado tendrán la tarea de realizar el Escudo y la Bandera Nacional

En: una base ya sea de madera o cartón resistente, en cartulina si es acuarela, etc

de diversos materiales…

Material de reciclaje

ejemplo:

ASERRÍN
PLASTILINA
BOLAS DE PAPEL
ACUARELAS
CRAYOLA .... ETC


Demuestra tu creatividad e imaginación !! sabemos que haran magnificos trabajos como cada año.conocemos su capacidad. los extrañamos muchisimo
gracias por su apoyo,pronto estaremos en las aulas con ustedes

Se realizará una exposición al regresar a clases y habra premios a los primeros lugares .

Academia de Artes

PROFRA: JAQUELINA

PROFRA: CONY

Te has preguntado que les dirás a tus hijos cuando ellos te pregunten.
¿Qué hiciste tú para defender la educación pública?
¿ SABÍAS QU É?

LA ALIANZA POR LA
CALIDAD EDUCATIVA

Afecta a:

Padres de familia

Alumnos

Maestros


Si hoy no tienes $5.00 para que tus hijos asistan a la escuela; espero que el día de mañana tengas $1,000.00 para que asista a una escuela particular.

BENEFICIANDO
AL
GOBIERNO
Y
SUS BOLSILLOS

Con la nueva alianza
EN LAS ESCUELAS
Se van a formar consejos de participación social, para vigilar y resolver las necesidades de las escuelas
¿Qué quiere decir esto?
Que los PADRES
Tienen que buscar los recursos
$$$$$$(DINERO)$$$$$$$ de sus bolsillos, para el mantenimiento, y necesidades de la escuela.
Dejando la responsabilidad del mantenimiento y sustento de las escuelas a los padres.

“Ya que son tus hijos”
y al gobierno le cuesta mucho.
Mejor ese presupuesto lo gastarían en viajes, bonos, incentivos, remodelación de sus oficinas.
¿En qué pretenden gastar nuestros impuestos?


Y a tí como padre
Te darán pláticas para que vigiles
La nutrición y la salud de tus hijos.
No será mejor si nos mandan un Doctor periódicamente o por escuela.
Cómo nos vamos a dar cuenta si en realidad está gordito o es una enfermedad, que se tiene que tratar, como la tiroides, anemia, leucemia, depresión, parasitosis, etc.
Si en verdad está preocupado el gobierno pnor mejorar el país.
“Que designe doctores en las escuelas para vigilar la salud de nuestros hijos”
Y así ayuda a la nutrición y salud de los alumnos y crea una fuente de trabajo a tanto doctor desempleado.
A ti, como padre
Te evaluarán al igual queA los alumnos y maestros

“PROFESIONALIZACIÓN A LOS MAESTROS”
En Morelos los maestros que quieren seguir estudiando tienen que pagar sus estudios, diplomados, otras licenciaturas, maestrías, doctorados.
En otros estados el gobierno brinda ayudas económicas a sus maestros para su preparación.
¿Por qué aquí en Morelos no pasa eso?
¿Cuál es el compromiso del gobierno?
¿Dónde está ese dinero?
¿Cuál es el compromiso real del gobierno?
Robarnos el dinero y darnos atole con el dedo.
Mandar a cursos a los maestros como pasó los días 13, 14 y 15 de agosto del 2008. Donde no hubo ponentes o maestros especialistas para impartir el curso, siendo el caso que en algunos cursos ni maestros tuvieron.
El gobierno dijo que se gastó una millonada.
¿Dónde está ese dinero?
Si la realidad es que estos cursos fueron impartidos por maestros y directores de las mismas escuelas públicas.
Nosotros sí queremos la profesionalización por eso pedimos talleres, cursos, maestrías y doctorados, pero que sean impartidos por catedráticos especialistas.
Que el gobierno se comprometa a otorgar esta preparación destinando presupuesto suficiente, así de verdad se verá el compromiso que tienen para la educación.
Y con esto mejorará la calidad de la educación de tus hijos.

Por otro lado
El examen que se aplicó a maestros y del que tanto se habla, fue aplicado a recién egresados de las escuelas en su mayoría y no a maestros que están laborando frente a grupo.
Tomando en cuenta que los resultados no son muy confiables ya que en algunos casos los folios fueron cambiados o simplemente “extraviados” entre otras irregularidades.

EXAMEN DE OPOSICIÓN
¿Qué finalidad tiene?
Que el sindicato, negocié las plazas o las venda lucrando con ellas.

Cerrar las normales públicas
(universidades)
Y dejen a las particulares, beneficiando más a los ricos y perjudicando a los pobres. Ya que si quieres una licenciatura en educación tendrás que pagar una escuela particular.

Para hacer escuelas técnicas
Con el fin de tener mayor mano de obra barata y que los empresarios ahorren presupuestos haciéndose más ricos.
¿En qué te ayuda esto?
¿Quién sale beneficiado?
¡Esto es parte de la privatización!
¿Tienes dinero para que tus hijos estudien?
O te vas a conformar con que sean simples obreros.

Para los alumnos
* Edificios nuevos que cumplan con las normas de seguridad en caso de siniestros. El 99% de las escuelas están mal construidas.
* Dotar a las escuelas con equipo y material didáctico especializado para la enseñanza.
* Educación gratuita para toda la población (no más cuotas en las escuelas).
* Desayunos calientes para todos los alumnos.
* Servicios médicos en las escuelas.
* Uniformes y útiles escolares para todos los alumnos que sean dotados por el gobierno.
* Becar a todos los alumnos con promedio mínimo de 9.0 con un monto de $1,000.00 (un mil pesos 00/100 m.n.)

Para los maestros
* Mejores condiciones de trabajo.
* Democracia sindical (fuera Elba Esther Gordillo.)
* Jubilación dinámica con los trabajadores del IMSS.
* Servicios médicos con calidad y calidez.
* Mejor sueldo.
* Grupos de 30 alumnos.
* Derecho a basificación.
* Ascender mediante escalafón
* Contar con maestros suficientes en las escuelas ya que en algunas escuelas los padres están pagando para que algún maestro le enseñe a sus hijos ya que el IEBEM (Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos) no les manda maestros suficientes, quedándose algunos alumnos sin maestros, y por lo tanto sin clases.

Venceremos

Desde el hondo crisol de la patria
se levanta el clamor popular
ya se anuncia la nueva alborada
el maestro comienza a luchar

Recordando a Zapata el valiente
cuyo ejemplo lo hiciera inmortal
enfrentemos sin miedo a la muerte
traicionar a la patria jamás

Venceremos,venceremos
mil cadenas habrá que romper
venceremos, venceremos
la ignorancia sabremos vencer

Campesinos, maestros,mineros
la mujer de la patria también
estudiantes,empleados,obreros
cumpliremos con nuestro deber

Sembraremos la tierra de gloria
democracia será el porvenir
todos juntos haremos la historia
a cumplir, a cumplir! , a cumplir!

CLAUSURA 2008

secundaria técnica # 32